载入中 . . . . . .

性别: 年龄: 年级:

父亲的文化程度: 父亲的职业: 母亲的文化程度: 母亲的职业:

指导语:父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。回答这一问卷,就是请您努力回想小的时候留下的这些印象。

问卷有很多题目组,每个题目答案均有四个等级。请您分别在最适合您父亲和您母亲的等级数字上划“○”。每题只准选一个答案。您父母对您的教养方式可能是相同的,也可能是不同的。请您实事求是地分别回答。

如果幼小时父母不全,可以只回答父亲或母亲一栏。如果是独生子女,没有兄弟姐妹,相关的题目可以不答。问卷不记名,请您如实回答。

注意:1,2,3,4分别代表“从不,偶尔,经常,总是” ,第一行“父”,第二行“母”

1. 我觉得父母干涉我所做的每一件事 1 2 3 4

1 2 3 4

2. 我能通过父母的言谈、表情感受他(她)很喜欢我 1 2 3 4

1 2 3 4

3. 与我的兄弟姐妹比,方面更宠爱我 1 2 3 4

1 2 3 4

4. 我能感到父母对我的喜爱 1 2 3 4

1 2 3 4

5. 即使是很小的过失,父母有惩罚我 1 2 3 4

1 2 3 4

6. 父母总试图潜移默化地影响我,使我成为出类拔萃的人 1 2 3 4

1 2 3 4

7. 我觉得父母允许我在某些方面有独到之处 1 2 3 4

1 2 3 4

8. 父母能让我得到其他兄弟姐妹得不到的东西 1 2 3 4

1 2 3 4

9. 父母对我的惩罚是公平的、恰当的 1 2 3 4

1 2 3 4

10. 我觉得父母对我很严厉 1 2 3 4

1 2 3 4

11. 父母总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子 1 2 3 4

1 2 3 4

12. 父母不允许我做一些其他孩子可以做的事情,因为他们害怕我会事 1 2 3 4

1 2 3 4

13. 在我小时候,父母曾当着别人的面打我或训斥我 1 2 3 4

1 2 3 4

14. 父母总是很关注我晚上干什么 1 2 3 4

1 2 3 4

15. 遇到不顺心的事时,我能感到父母在尽量鼓励我,使我得到一些安慰 1 2 3 4

1 2 3 4

16. 父母总是过分担心我的健康 1 2 3 4

1 2 3 4

17. 父母对我的惩罚往往超过我应受的程度 1 2 3 4

1 2 3 4

18. 如果我在家里不听吩咐,父母就会发火 1 2 3 4

1 2 3 4

19. 如果我做错了什么事,父母总是抗议一种伤心样子使我有一种犯罪感或负疚感. 1 2 3 4

1 2 3 4

20. 我觉得父母难以接近 1 2 3 4

1 2 3 4

21. 父母曾在别人面前唠叨一些我说过的话或做过的事,这使我感到很难堪 1 2 3 4

1 2 3 4

22. 我觉得父母更喜欢我,而不是我的兄弟姐妹 1 2 3 4

1 2 3 4

23. 在满足我需要的东西,父母是很小气的 1 2 3 4

1 2 3 4

24. 父母常常很在乎我取得分数 1 2 3 4

1 2 3 4

25. 如果面临一项困难的认为,我能感到来自父母的支持 1 2 3 4

1 2 3 4

26. 在家里往往被当做“替罪羊”或“害群之马” 1 2 3 4

1 2 3 4

27. 父母总是挑剔我所喜欢的朋友 1 2 3 4

1 2 3 4

28. 父母总以为他们的不快是由我引起的 1 2 3 4

1 2 3 4

29. 父母总试图鼓励我,使我成为佼佼者 1 2 3 4

1 2 3 4

30. 父母总向我表示他们是爱我的 1 2 3 4

1 2 3 4

31. 父母对我很信任且允许我独自完成某些事 1 2 3 4

1 2 3 4

32. 我觉得父母很尊重我的观点. 1 2 3 4

1 2 3 4

33. 我觉得父母很愿意跟我在一起 1 2 3 4

1 2 3 4

34. 我觉得父母对我很小气,很吝啬 1 2 3 4

1 2 3 4

35. 父母总是向我说类似“如果你这样做我会很伤心”的话 1 2 3 4

1 2 3 4

36. 父母要求我回到家里必须得向他们说明我在做的事情 1 2 3 4

1 2 3 4

37. 我觉得父母在尽量使我的青春更有意义和丰富多彩 1 2 3 4

1 2 3 4

38. 父母经常向我表述类似“这就是我们为你整日操劳而得到的报答吗”的话 1 2 3 4

1 2 3 4

39. 父母常以不能娇惯我为借口不满足我的要求 1 2 3 4

1 2 3 4

40. 如果不按父母所期望的去做,就会使我在良心上感到不安 1 2 3 4

1 2 3 4

41. 我觉得父母对我的学习成绩,体育活动或类似的事情有较高的要求 1 2 3 4

1 2 3 4

42. 当我感到伤心的时候可以从父母那儿得到安慰 1 2 3 4

1 2 3 4

43. 父母曾无缘无故地惩罚我 1 2 3 4

1 2 3 4

44. 父母允许我做一些我的朋友们做的事情 1 2 3 4

1 2 3 4

45. 父母经常对我说他们不喜欢我在家里的表现 1 2 3 4

1 2 3 4

46. 每当我吃饭时,父母就劝我或强迫我再多吃一些 1 2 3 4

1 2 3 4

47. 父母经常当着别人的面批评我既懒惰,又无用 1 2 3 4

1 2 3 4

48. 父母常常关注我交往什么样的朋友 1 2 3 4

1 2 3 4

49. 如果发生什么事情,我常常是兄弟姐妹中唯一受责备的一个 1 2 3 4

1 2 3 4

50. 父母能让我顺其自然地发展 1 2 3 4

1 2 3 4

51. 父母经常对我粗俗无礼 1 2 3 4

1 2 3 4

52. 有时甚至为一点儿鸡毛蒜皮的小事,父母也会严厉地惩罚我 1 2 3 4

1 2 3 4

53. 父母曾无缘无故地打过我 1 2 3 4

1 2 3 4

54. 父母通常会参与我的业余爱好活动 1 2 3 4

1 2 3 4

55. 我经常挨父母打 1 2 3 4

1 2 3 4

56. 父母常常允许我到我喜欢去的地方,而他们又不会过分担心 1 2 3 4

1 2 3 4

57. 父母对我该做什么、不该做什么都有严格的限制而且绝不让步 1 2 3 4

1 2 3 4

58. 父母常以一种使我很难堪的方式对待我 1 2 3 4

1 2 3 4

59. 我觉得父母对我可能出事的担心是夸大的、过分的 1 2 3 4

1 2 3 4

60. 我觉得与父母之间存在一种温暖、体贴和亲热感觉 1 2 3 4

1 2 3 4

61. 父母能容忍我与他们有不同的见解 1 2 3 4

1 2 3 4

62. 父母常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气 1 2 3 4

1 2 3 4

63当我所做的事取得成功时,我街道父母很为我自豪 1 2 3 4

1 2 3 4

64. 与我的兄弟姐妹相比,父母常常偏爱我 1 2 3 4

1 2 3 4

65. 有时即使错误在我,父母也把责任归咎于兄弟姐妹 1 2 3 4

1 2 3 4

66. 父母经常拥抱我 1 2 3 4

1 2 3 4

评分标准:

题目中选项选“1”得1分,选“2”得2分,选“3”得3分,选“4”得4分,叠加后即为总分。

父亲 题目 均数

情感温暖、理解 2,4,6,7,9,15,20,25,29,30,31,32,33,37,42,54,60,61,66 51.54

惩罚、严厉 5,13,17,18,43,49,51,52,53,55,58,62 15.84

过分干涉 1,10,11,14,27,36,48,50,56,57 20.92

偏爱被试 3,8,22,64,65 9.82

拒绝、否认 21,23,28,34,35,45 8.27

过度保护 12,16,39,40,59 12.43

母亲 题目 均数

情感温暖、理解 2,4,6,7,9,15,25,29,30,31,32,33,37,42,44,54,60,61,63 55.71

过分干涉、过分保护 1,11,12,14,16,19,24,27,35,36,41,48,50,56,57,59 36.42

拒绝、否认 23,26,28,34,38,39,45,47, 11.47

惩罚、严厉 13,17,43,51,52,53,55,58,62 11.13

偏爱被试 3,8,32,64,65 9.99

如果被试某个因子项的得分高于常模平均数,那么该被试就表现出对应的教养方式。66个条目中,父亲量表不含有19,24,26,38,41,47,54,63:母亲量表不含有5,10,18,20,21,40,49,66。为了方便,可以让受试对所有问题进行回答,但在计算分析时,可以不将以上条目计算在内

一、EMBU的编制背景和目的

EMBU(Egma Minnen av Bardndosnauppforstran)是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。

50~60年代,在精神医学领域人们意识到家庭环境与子女罹患精神疾病存在一定关系。当时多注意从父母的早逝、离异、分居等角度去考虑这种关系,而很少探讨父母教养行为与子女心理建康的关系。但当时也出现过几种父母教养方式的评价问卷(Schaefer 1959,Slater1962,Becker 1964),其中较有影响的是1959年由Schaefer编制的子女对父母行为的评价问卷(Children,s Report of Parental Behaviour Inventory,CRPBI)(1-2)。这一量表把父母教养方式分三个维度:

接纳(acceptance)一拒绝(rejection)

心理自主 (psychologicalautonomy)一心理受控(psychological control)

严厉(firm control)一放纵( indulgenence)

但是Perris等人认为,上述维度并不能包括父母教养方式的全部内涵,起码是不充分的。而越来越多的人在临床实践中观察到子女健康的人格和良好的社会适应能力与父母教养方式似乎密切相关,但由于缺乏客观、全面的评价工具使这一领域的研究滞留不前。因此,他们认为需要编制一全面而深入的评价父母教养方式的问卷。开始他们采用半定式会谈方式帮助患者回忆父母的教养行为。然而很快他们就意识到为了保证信息的客观性,真实性以及评价的方便,标准的问卷是一种更为恰当的方式。因此,他们决定根据Schaefer提出的父母教养方式维度的概念,编制一套反映父母教养方式全貌的问卷。

几位临床医生根据前人所涉及的父母教养方式的维度,几经切磋,拟定了父母教养方式的十五种行为,每种行为涉及的5个条目,还有11个不属于上述十五种行为的条目,因此全问卷共81个条目。同时,在问卷之后还附加了两个问题。问卷一经发表,立即引起许多临床心理学家的关注,英国、澳大利亚、荷兰、意大利等国先后对它进行修订,并在这些国家进行父母教养方式的跨文化研究(3-6)。他们以EMBU为测验工具,对神经症患者父母教养方式的特征进行了探讨,并得出较为一致的结论,即神经症患者的父母较正常人的父母对子女缺乏情感温暖,理解、信任和鼓励,但却有过多的拒绝和过度保护。

因此,EMBU从问世开始,就为人们提供了一个探讨父母教养方式与子女心理健康关系的有力而客观的工具。从另一个角度说,为我们探讨心理疾病的病因学提供了一条途经,同时,EMBU也可以用来探讨父母教养方式对人格形成的影响,让更多的人意识到哪些教养方式是不当的,从而改善、调整并最终放弃不当的教养方式,让更多的子女在良好的教养环境中成长并形成健全的人格,从这个角度讲,EMBU应该在全社会向更多育龄父母普及,国家应该建立相关法律适当干预父母教养方式。

二、EMBU的构成与修订

1.原量表的构成

EMBU有81个条目,涉及父母15种教养行为:辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过保护,过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试 和非特异性行为。对上述15个分量表进行主因素分析,抽取了四个主因素(见表1),分别是:因子I是管束、行为取向和归罪行为,因子Ⅱ是一个维度,一极是 情感温暖和鼓励行为,另一极是爱的剥夺和拒绝行为,因子Ⅲ是偏爱同胞或被试,Ⅳ是过保护。

2.EMBU的修订

(1)中文版EMBU的形成

EMBU原文为瑞典文,我们采用澳大利亚Ross教授寄来的英文版本作为原量表、由三名从事临床的心理工作的人员分别翻译、汇总译文,力求使每一条目维持原意,易于理解。指导语,条目顺序保持不变。

(2)主因素分析

考虑到中、西方文化差异,如,某一条目在西方可能归属父母过度保护分量表,而在我国可能归属于情感温暖,因此,我们没有对15个分量表进行主因素分析,而是对全部81个条目进行主因素分析,然后经因素旋转确度因素数目和条目的归属与取舍(各因素以及条目在各因素的载荷因受篇幅影响略),从父亲教养方式中抽 取六个主因素,母亲教养方式中抽取五个主因素,并分别由58和57个条目组成(表2)。

表1 15个分量表中抽取的主因素及其载荷

———————————————————————————————————————

因子 分量表以及载荷

———————————————————————————————————————

母亲 父亲

因子I 责骂0.53 责骂0.53

剥夺0.64 剥夺0.64

惩罚0.78 惩罚0.78

羞辱0.88 羞辱0.88

行为取向0.44 行为0.61

归罪0.76 归罪0.76

非特异性行为0.79 非特异性行为0.70

过保护0.52

因子Ⅱ 拒绝0.63 拒绝0.63

情感温暖0.79 情感温暖0.65

鼓励0.94 鼓励0.88

宽容0.36 宽容0.65

因子Ⅲ 偏爱同胞0.72 偏爱同胞0.72

偏爱被试0.67 偏爱被试0.71

因子Ⅳ 过度保护0.72

———————————————————————————————————————

表2 EMBU的因素构成

———————————————————————————————————————

因素 意义 被试 条目数 均数 标准差

———————————————————————————————————————

父亲 因子I 情感温暖、理解 390 19 51.54 8.89

因子Ⅱ 惩罚、严厉 390 12 15.84 3.98

因子Ⅲ 过分干涉 390 10 20.92 3.66

因子Ⅳ 偏爱被试 390 5 9.82 3.83

因子v 拒绝、否认 390 6 8.27 2.40

因子VI 过度保护 390 6 12.43 3.12

母亲 因子I 情感温暖、理解 390 19 55.71 9.31

因子Ⅱ 过干涉、过保护 390 16 36.42 6.02

因子Ⅲ 拒绝、否认 390 8 11.47 3.26

因子1V 惩罚、严厉 390 9 11.13 2.84

因子v 偏爱被试 390 5 9.99 3.81

———————————————————————————————————————

从表2看出,这些主因素与原量表编制者从十五个分量表中抽取的四个主因素在内涵上有极大的相似性。在我国惩罚与拒绝否认分成二个独立的维度,而原量表中,拒绝否认与情感温暖是一个维度的二极,这种差异可能是由于主因素分析的对象不同造成的。因此可以说,修订以后的EMBU的维度与原量表的维度有较大的一致性。

(2)内部一致性分析

对所抽取的主因素分别进行同质性信度、分半信度的测定。见表3。

(3)重测信度

65名被试在间隔三个月后重新施测,测得重测信度,见表3。

表3修订后分量表信度

—————————————————————————————————————

信度 同质性信度 分半信度 重测信度

分量表

————————————————————————————————————

父亲 因子Ⅰ 0.85 0.88 0.63

因子Ⅱ 0.83 0.76 0.58

因子Ⅲ 0.46 0.50 0.64

因子Ⅳ 0.85 0.89 0.73

因子Ⅴ 0.70 0.61 0.65

因子Ⅵ 0.59 0.68 0.65

母亲 因子Ⅰ 0.88 0.91 0.73

因子Ⅱ 0.69 0.69 0.73

因子Ⅲ 0.75 0.77 0.71

因子Ⅳ 0.80 0.82 0.80

因子Ⅴ 0.84 0.87 0.82

———————————————————————————————————————

(4)实证效度的考查

为了评价、考查修订后EMBU的效度,我们对66名神经症患者和66名健康人(在性别、年龄、父母的职业和文化程度四个层次与实验组配对)进行了EMBU测试,发现二组被试在情感温暖、征罚和拒绝否认三个分量表上差异明显,实验组的父母比对照组的父母表现出较小的情感温暖、过多的惩罚和拒绝、否认。这一结果从一定程度上证明了修订后EMBU的效度。

三、EMBU的应用

1.应用范围

EMBU是让被试通过回忆来评价父母的教养方式,因此,它可以用于任何一位为人子女的人,其范围十分广泛,应用于什么样的群体主要取决于施测者的研究目的。但是年龄是一个应该考虑的因素。年龄过小的被试可能对父母的评价失之偏颇,缺乏客观性,而年龄过大回忆起来又缺乏准确性。我们修订时选用的被试平均年龄19.5岁就是出于对这个问题的考虑。据测试的经验,青、中年期的被试对问卷的回答较为客观、稳定。用于年龄过小或偏大的被试时,对结果的解释要慎重。

2.注意事项

①修订后的EMBU并未建立全国性常模。修订的目的是确定中国父母教养方式的维度和量表本身的信度、效度,因此,在用EMBU对特殊群体进行测验时,相应建立一个取自一般群体的对照组是十分必要的。

②EMBU既可以个别施测又可以群体施测。但指导语必须向被试明确解释。被试主要靠回忆来回答问卷,切忌让患者受父母的某一行为事件的影响,而要对父母的一贯行为做出评价并尽量保持客观、准确。

③被试空答题过多或对每一题有二个答案的题过多的问卷应作废,以保证测验结果的科学价值。


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本测验可用来帮助了解自己与朋友的关系, 了解自己在与朋友相处过程中存在哪些典型的行为问题,并将从交谈方面、交友方面、待人接物、同异性交往等全面评估你当前的人际状况,并给出人际改善建议。



情绪—社交孤独问卷    人际交往    30道题

本问卷的目的是帮助你了解生活中的实际状况以及你对此时的体验如何。例如,你有个伴侣(这是你的现状),但因关系不和,你并不感觉有伴侣(这是你的感觉)。

请根据最近两周的情况回答。答案并无正确与错误或者好与坏之分。



社交回避及苦恼量表(SAD)    人际交往    28道题

社交回避及苦恼分别指回避社会交往的倾向及身临其境时的苦恼感受。回避是一种行为表现,苦恼则为情感反应。 请根据您的实际情况,在下面每个条目上选择“是”或“否”。



简易应对方式问卷    为人处世    20道题

以下列出的是当你在生活中经受到挫折打击,或遇到困难时可能采取的态度和做法。请你仔细阅读每一项,然后做出选择。



舒伯职业价值观    人生价值    60道题

每个人在学业跟职业上,都有各自不同的价值追求,舒伯总结了15种最为普遍的职业价值观,代表着不同群体在工作中所重视和追求的15个方面。



你能玩转办公室政治吗    职场政治    15道题

职场中固然充满着世俗的体面和晋升的诱惑,但也充满了攀爬的艰辛和竞争的陷阱,只有玩转办公室政治的人才会从竞争中脱颖而出,稳稳占有自己的一席之地。那么,你是办公室“政治游戏”的高手吗?



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MBTI全称Myers-Briggs Type Indicator,是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具,用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。它以瑞士心理学家Carl Jung的性格理论为基础,由美国的Katherine C Briggs和Isabel Briggs Myers母女共同研制开发。

MBTI是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。它已经被翻译成......

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霍兰德职业兴趣测评    性格兴趣    33道题

约翰·霍兰德(John Holland)认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关,兴趣是人们活动的巨大动力,凡是具有职业兴趣的职业,都可以提高人们的积极性,促使人们积极地、愉快地从事该职业。

经过多年的发展,霍兰德职业兴趣测评已在教育、培训、企业管理等领域有了越来越多的应用。企业招聘时,通过对应聘者职业兴趣的测试判定其属于哪种类型,由此决定录用职位。在企业的日常管理中,如果出现员工和职位不匹配的情况,可测试出员工的职业......

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艾森克人格问卷-EPQ    性格兴趣    88道题

(成人版16岁以上)艾森克提出的以人格结构层级说和三维度人格类型说为主要内容的人格理论。他在其《人格的维度》中指出“人格是生命体实际表现出来的行为的模式的总和”。艾森克认为这种行为模式的总和包括认知(智力)、意动(性格)、情感(气质)和躯体(体质)四个主要方面。后来他又强调人格具有稳定持久性。

由于EPQ具有较高的信度和效度,其所测得的结果可同时得到多种实验心理学研究的印证 ,因此它也是验证人格维度理论的根据。



SCL90症状自评量表    心理健康    90道题

症状自评量表SCL90是世界上最著名的心理健康测试量表之一,将协助您从十个方面来了解自己的心理健康程度。 本测验适用对象为16岁以上的人群。

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艾森克情绪稳定性测验    情商管理    210道题

情绪稳定性是指人的情绪状态随外界(或内部)条件变化而产生波动的情况。

一些情绪较为稳定的人不易为一般情景引起强烈的情绪反应,或引起的情绪反应较为缓慢。如当遇到事业成败等重大生活事件时,较易控制自己的情绪。情绪不稳定的人对事件的发生则容易引起情绪反应,生活琐碎小事也可招致强烈情绪变化。

情绪稳定性是心理学评判一个人的人格特质的指标之一,艾森克情绪稳定性测验是运用最为广泛的情绪稳定性测验,可以被用于判断是否存在自......



《最强大脑》都在用的瑞文智力测试    智力测试    60道题

瑞文标准智商测验是由英国心理学家瑞文(J.C.Raven)创制,用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。它是一种纯粹的非文字智力测验,所以广泛应用于无国界的智力/推理能力测试,属于渐近性矩阵图。《最强大脑》中采用的就是这种智力测量标准。整个测验一共有60张图组成,由5个单元的渐进矩阵构图组成,根据测量结果将智力等级分为优秀、良好、中等、中下和低下。

与国际标准智商测试相比,它适用的年龄层更广,而且没有文化知识相......

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思维风格量表    思维密码    104道题

如果您想知道自己的思维风格类型,请回答下面的问题。各种回答无所谓正确与错误,只要适合于您情况的答案就是正确的。每个条目的内容都是以陈述式表达,候选条目以与您实际情况的符合程度从低到高都分为完全不符合、相当不符合、比较不符合、说不清、比较符合、相当符合、完全符合7个等级。请您根据自己的实际情况选择最符合您意愿的选项。



管理风格类型评估    职业能力    10道题

无论你属于任何行业,领导力都意味着与时俱进。从蒸汽时代到互联网时代,领导者就是改变社会的领头羊,历史由人民创造,但是,历史只记得领导者!

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贝尔宾博士和他的同事们经过多年的研究与实践,提出了著名的贝尔宾团队角色理论,即:高效的团队工作有赖于默契协作。团队成员必须清楚其他人所扮演的角色,了解如何相互弥补不足,发挥优势。成功的团队协作可以提高生产力,鼓舞士气,激励创新。没有完美的个人,只有完美的团队。人无完人,但团队却可以是完美的团队,只要适当的拥有如下九种角色:实干者、协调者、推进者、创新者、信息者、监督员、凝聚者、完善者、专家。

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OLSON婚姻质量问卷是美国明尼苏达大学Olson教授等1981年在已有较好信、效度的“婚前预测问卷(PREPARE)”(Olson,1970)的基础上编制的问卷。该量表包括12个维度:过分理想化、婚姻满意度、性格相融性、夫妻交流、解决冲突的方式、经济安排、业余活动、性生活、子女和婚姻、与亲友的关系、角色平等性及信仰一致性。

本问卷是了解您的婚姻状态的,它可以发现您婚姻中可能存在和需要指导的问题。



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请根据最近两周的情况回答。答案并无正确与错误或者好与坏之分。



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有人喜欢粗茶淡饭,有人喜欢华丽排场,这都代表了一个人的生活态度。看下面的测试,来看看你真实的生活态度吧。


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假设有一天,你在路上开着跑车。突然,你看到一个骑着摩托车,抽着烟的火辣美眉。你心里的第一想法是什么?

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