IPPA问卷

亲爱的同学：

你好!作为中学生，父母与朋友在你的生活中都处于重要的地位。你依赖他们需要他们的关心和爱护：同时，对自己的看法，也会影响到你与他们之间的交往。为了更好的了解中学生与重要他人的相互关系，请你仔细回答以下问题，你的回答将作为科学研究所用，你的任何信息都作为个人隐私得到保护，不会向任何人遗漏，请放心作答!

年龄： 年级：

性别： （1）男 ......

明尼苏达多相个性测验—MMPI

测试说明：

1．本测验由许多与你有关的问题组成。当你总计每一道题目时，请考虑是否符合你自己的行为、感情、态度及意见。

如果情况符合，请在答案纸上该题目号码右边“是”字下面的圆圈内画“√”（如图题目1）

在答案纸上作答（图例）

是 否

题目1 √ Ο

题目2 Ο......

一、前言

近年来，儿童行为问题的研究愈来愈多地受到父母和老师的重视。现在药物滥用，情绪障碍，青少年犯罪在一些国家和地区急剧增多，同时也发现这些问题又与童年期的一些行为障碍相关联，而且随着工业化，城市化进展，儿童行为问题确呈明显增长趋势，一般报告已影响到学龄儿童的5-10％。

现在人们一般认为儿童行为问题（Childhood behaviour disorders）包括行为和情绪问题。行为问题如：违纪行为有攻击，不......

SAS焦虑自测量表

焦虑自评量表（self-rating anxiety scale， sas）是w.k.zung于1971年编制，用于评出有焦虑症状的个体的主观感受，作为衡量焦虑状态的轻重程度及其在治疗中的变化的依据。而焦虑是心理咨询门诊常见的一种情绪障碍，近年来，SAS已作为咨询门诊中了解焦虑症状的一种自评工具。

SAS测量的是最近一周内的症状水平，评分不受年龄、性别、经济状况等因素的影响，但如果应试者......

学院： 年级： 性别： 得分：

请您仔细阅读以下每一条的说明，把意思弄明白，然后对照自己最近一周来的感受，从四个选项中选择最符合您实际情况的一项。

注： ①“很少”表示出现类似情况的频率少于1天或没有出现；②“有时”表示至少2-3天会出现类似情况；③“经常”表示至少4-5天会出现类似情况；④“持续”表示几乎每天都会出现类似情况。 ......

UCLA孤独量表

[UCLA Loneliness Scale

（Russell， Peplau，&Cutrona，1980;Russell&Cutrona，1988>

量表简介:

该量表评价由于对社会交往的渴望与实际水平的差距而产生的孤独，这种孤独在此被定义为一维的。

原始的UCLA:量表（Russell et al， 1978）有20个条目，是从Sisenwein （19......

大学生心理健康调查表

个人基本情况：

姓　名：

性　别：

民 族：

学 号：

所在系—班级：

出生年月：

高中毕业时间：

小学所在地：

高中所在地：

现家庭住址：

现住地址：

家庭情况：

父亲： 岁 职业： 文化： 健康状况：

母亲： 岁 职业： 文化： 健康状况：

兄弟姐妹：

兄： 人 身份：......

简明精神病（科）量表（The Brief Psychiatric Rating Scale，BPRS），由Overall和Gorham于1962年编制。它是精神科应用得最广泛的评定量表之一，本量表初版为16项，以后增加为18项。量表协作组又增添了2项（工作和自知力）。但以后的都是18项版本。

测验用途 精神科用的最广泛的量表之一。是评定精神病性症状严重程度的量表。

适用范围 适用于具有精神病性症状的大多数重性......

简易应对方式问卷.

（Simplified Coping Style Questionnaire）

Joff等人指出，应对是个体对现实环境变化有意识、有目的和灵活的调节行为。Martin指出，应对的主要功能是调节应激事件作用，包括改变对应激事件的评估，调节与事件有关的躯体或情感反应。个体的应对方式与心身健康之间的关系已成为临床心理学研究的重要内容。

国外发展了不少应对方式的评估方法，如由Fo......

Fear of Negative Evaluation Scale （FNE）

（Watson & Friend，1969[1]

简介

Watson和Friend（1969）将“惧怕否定评价”（FNE）定义为对他人的评价担优，为别人的否定评价感到苦恼，以及预期自已会遭到他人的否定评价。

本量表条目内容与上述概念完全一致。FNE量表的原型（Watson及Friend，1969）含有30条“是一......

1量表名称

康纳尔父母用量表（Parent Symptom Questionnaire， PSQ）

2编制者以及所测对象

由Conners于1969年编制；适用于3~17岁儿童，用于评估儿童多动症；

3信度和效度

3.1信度

第一，量表的重测信度：0.15~0.63

第二，内部一致性信度：分半信度0.8829；项目与总分的一致性0.49~0.85

3.2效度

校标效度：让家长填写CBCL（儿童行......

指导语：本量表共28个问题，每个问题做“是”（打√）或“否”（打×）回答，请您认真完成。

1. 关于自己的烦恼有口难言。 （ ）

2. 和生人见面时感觉不自然 。 （ ）

3. 过分地羡慕和妒忌别人。 （......

1．对自己的某次失败，我绝对不会提及，就怕被别人抓住自己的弱点 （ ）

A．是 B．无法肯定 C．不是

2．每到一个新的地方，我很容易同别人接近。 （ ）

A．是 B．无法肯定 C．不是

3．在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。 （ ）

A．是 B．无法肯定 C．不是

4．当我选衣服时，我会想跟随潮流，希望适合自己。 （ ）

A．......

　发散思维测验是托兰斯进行创造力研究的主要方法，但不是唯一的方法。仅就测验而言，除创造思维测验外，托兰斯在1965年还编制了简便。易行、有效的创造性人格自陈量表《你属于哪一类人》，其中包括66个从50项有关研究中收集来的创造性人格特征。

　　题目形式是强迫性选择，即二择一式，其目的是让受测者本人提供其创造人格特征的报告，以了解他们的创造性水平。

　　下面是托兰斯创造性人格自陈量表中的一些例题。在完成该......

下面有60道题，请在题目前面分值处打分。最低分1分，最高分5分，分数越高代表该项内容对你来说越重要。通过测验，你可以大致了解自己的职业价值倾向，为将来择业提供参考依据。

5分 非常重要

4分 比较重要

3分 居中

2分 比较不重要

1分 不重要

分值 题号 题目 分值 题号 题目

1 能参与救灾济贫的工作 31 能够减少别人的苦难

2 能经常欣赏完美的工艺作品 32 能运用自己的鉴赏力......

一：指导语

这是一份帮助你了解自己创造力的表单。在下列句子中，如果你发现某些句子所描述的情形很适合你，则请在题后的表格里“完全符合”的选项内打“√”；如果某些句子只是在部分时候适合你，则在“部分符合”的选项内打“√”； 如果某些句子对你来说根本是不可能的，则在“完全不符”的选项内打“√”。

每一题都要做，不要花太多时间去思考；所有题目都没有“正确答案”， 凭你读完每一句的第一印象作答；虽然没有时间限制，但尽可能地......